Signo, Centro Interdisciplinario

Seminario:
Dislexia 2000-2010: nuevos aportes y perspectivas
Montevideo, 22 de noviembre de 2010
Biblioteca Pedagógica, Sala Alberto Gómez Ruano (Plaza Cagancha 1175)

A cargo del Dr. MICHEL HABIB, reconocido neurólogo francés y experto en trastornos de desarrollo y dificultades de aprendizaje que se ha dedicado a la investigación en dixlexia, y quien expondrá las últimas investigaciones sobre dislexia desarrolladas en Francia.

Expositores/as invitados/as:
Cátedra de Psiquiatría Pediátrica, Servicio de Neuropediatría del Hospital Policial y Línea de Investigación en Psicología de la Lectura UCU.
Cátedra de Neuropediatría y Servicio de Neuropsicología del Hospital de Clínicas.

Dirigido a: profesionales de la salud y la educación, psicólogos, psicopedadogos, estudiantes y público en general

Fecha: 22 de noviembre de 2010
Lugar: Anfiteatro Sagra del H. Maciel: 25 de mayo 174
Horario: 8 a 19.30 hrs.

Presentación del Seminario
Por: Dr. Michel Habib

Hace exactamente diez años, tuve la oportunidad publicar un articulo* en la famosa revista inglesa Brain donde proponía una explicación general sobre dislexia, derivada de la teoría del déficit temporal de Paula Tallal.
Desde esta época, la literatura neurocientífica se enriqueció de casi mil quinientas artículos que ahora permiten una visión más precisa, aunque todavía muy incompleta, del funcionamiento cerebral del disléxico. Durante el mismo periodo, mi experiencia clínica de los niños disléxicos me ha conducido a unas nuevas reflexiones, las cuales pueden abocar a un nuevo modelo general de los trastornos específicos con potencial explicativo teórico así como clínico.
Uno de los mayores mensajes de esta presentación es que un abordaje neuropsicológico de la dislexia y sus síndromes comórbiles permite entender mejor los mecanismos subyacentes y proponer terapias mas adecuadas. Tres ejemplos de comorbilidad estan considerados.

* The neurological basis of developmental dyslexia: An overview and working hypothesisBrain, 2000 ; 123 : 2373-2399

Si desea saber más sobre Michel Habib, puede descargar aquí el Currículum Vitae

Costo:

Profesionales: $700
Estudiantes: $400 (deberá presentar documento acreditativo durante las Acreditaciones)

Para inscribirse:

• Deposite el importe que corresponde en la cuenta colectiva BROU No. 201-012609-5 a nombre de Seminario Michel Habib.
• DESCARGUE AQUÍ y complete el formulario de inscripción
• Envíe formulario a signo.psicopedagogia@gmail.com especificando en asunto: Inscripción Seminario Habib

Programa preeliminar:

Puede visualizar el programa preliminar en el siguiente enlace.
Aún está sujeto a modificaciones y confirmaciones de expositores/as invitados/as.

Informes:

Área de Psicopedagogía y Educación
Signo Centro Interdisciplinario
Juncal 1470, of. 302
Montevideo, 11.000
Tel. 2901 9407
Email: signo.psicopedagogia@gmail.com

Presentación del Seminario
Por: Prof. Adriana Uturbey
Coordinadora Académica del Seminario
Directora del Área de Piscopedagogía y Educación
Signo, Centro Interdisciplinario

Es un honor para mí coordinar a través de Signo, la visita del prestigioso neurólogo francés, Dr. Michel Habib.
El Dr. Habib es un reconocido experto en trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje que se ha dedicado en profundidad a la investigación en dislexia. Para quienes estamos vinculados al tema, parte de su producción científica nos es conocida y en particular uno de sus libros "La dislexia a libro abierto" publicado en Montevideo por Prensa Médica Latinoamericana. Su traducción al español, en rigurosa versión, es un orgullo para el Uruguay que haya sido realizada por una psicopedagoga uruguaya, la Lic. Karin Schubert.
En nuestra región ha existido una intensa producción de material científico sobre el tema, siendo Chile, Argentina y Uruguay tres de los países que se han dedicado a ello. En lo que respecta al Uruguay, en primer lugar deseo nombrar al equipo del Servicio de Neuropsicología del Hospital de Clínicas. La neuropsicología en nuestro país ha tenido un fuerte desarrollo y una inserción en el campo científico internacional a partir de que el Dr. Carlos Mendilaharzu crea, mediando el siglo XX, en Montevideo, el Laboratorio de Afecciones Corticales del Instituto de Neurología, que centralizó, de allí en más, una sostenida actividad de investigación y formación en la especialidad, destacándose en los estudios sobre afasiología. Poseedor de una formación de perfil humanista, el Dr. Mendilaharzu dio al Laboratorio la tónica de la línea francesa de investigación en neuropsicología, articulada con la lingüística, la antropología, la psicología genética de Piaget y el psicoanálisis. La concepción de la dislexia como síndrome neuropsicológico complejo fue introducida por el Dr. Mendilaharzu. Posteriormente, bajo la dirección del Dr. Fernando Dalmás, este servicio mantuvo una nutrida labor en el área de las Dificultades de Aprendizaje llevado adelante por el equipo coordinado entonces por la Dra. Haydé Santini de Souto.
Por otro lado, la Cátedra de Neuropediatría recogió la impronta de la Dra. M. Antonieta Rebollo, quien se ha dedicado a la asistencia, docencia, estudio e investigación en Neuropediatría y Neuropsicología infantil y creó y dirigió el Servicio de Neuropediatría del Hospital Policial. Tiene además el mérito de instituir el primer centro de formación en psicopedagogía de nuestro país.
La Sociedad de Dislexia del Uruguay, afiliada a la IRA, ha sido también una célula de producción y difusión científica en la región. Es a través de esta institución que el Dr. Habib visitó por primera vez el Uruguay en el año 2000.
Estos antecedentes marcan históricamente el campo de los estudios sobre las Dificultades de Aprendizaje y en particular sobre la dislexia en nuestro medio.
Hoy existen numerosos equipos interdisciplinarios en la esfera privada y en la esfera oficial, en Montevideo y en el interior. El interés por los procesos implicados en el aprendizaje recoge hoy el trabajo de las instituciones mencionadas: Servicio de Neuropsicología, Cátedra de Neuropediatría, Servicio de Neuropediatría del Hospital Policial, al que se suma el interés por esta temática de otros núcleos académico/asistenciales como la Cátedra de Psiquiatría Pediátrica y la fuerte producción que en los últimos años ha aportado la línea de investigación en psicología de la lectura dirigida por el Dr. Ariel Cuadro en la Universidad Católica del Uruguay.
En todos estos ámbitos la presencia de neuropediatras, neurólogos, neuropsicólogos psiquiatras, educadores, profesores y maestros, psicólogos, fonoaudiólogos y psicomotricistas, trabajadores sociales y lingüistas ha nutrido el trabajo de estos equipos.
En este contexto recibimos el 22 de noviembre al Dr. Michel Habib quien expondrá las últimas investigaciones sobre dislexia desarrolladas en Francia, en un Seminario que convoca a profesionales de la educación y de la salud y que significará un aporte de indudable valor para nuestra comunidad.

Auspicia: