Signo, Centro Interdisciplinario

2do. Encuentro Rioplatense de Psicopedagogía y Educación
Montevideo, 13 a 15 de agosto de 2010

El programa inlcuirá:
- Conferencias
- Mesas de trabajo por Eje Temático, con expositores/as invitados
- Paneles de experiencias
- Presentación de libros

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1- Conferencias y mesas de trabajo:

Coordinadas por Prof. Adriana Uturbey y por expositores invitados:

Expositores especialmente invitados:
Prof. Carmen (Chispa) Pastorino de Musitelli (Uruguay)
Lic. Esteban Levin (Argentina)

Expositores invitados:
Lic. Paola Andrés
Lic. Dora Arrascaeta
Lic. Luis Behares
Lic. Susana Colombo
Dr. Ariel Cuadro
Lic. Ana Cerutti
Lic. Lydia Chango
Lic. Ana Fernández
Lic. Déborah Gribov
Lic. Rosario Gutiérrez
Lic. Antonia Irazábal
Lic. Mauro Marchese
Prof. Alex Mazzei
Lic. Juan Mila
Lic. Leonardo Pelusso
Lic. Claudia Ravera
Lic. María Inés Rubí
Lic. Karin Schubert
Lic. Paula Tresols
Lic. Carmen Valdeolivas
Dr. Roberto Ventura

2.- Paneles de experiencias compartidas:

El propósito de este espacio es estimular la socialización de experiencias de trabajo.
Estamos convencidos de la relación dialéctica entre la teoría y la práctica. La teoría se nutre de la práctica como la práctica de la teoría. Sin duda, la teoría es producto del análisis y la reflexión sobre la práctica, a la vez que detrás de cada práctica subyace una teoría, aún cuando desconozcamos cuál.

Tanto los profesionales del área de la salud como de la educación asistimos a diario, en nuestras prácticas cotidianas de trabajo a diversas situaciones que requieren respuestas no previstas, que debemos instrumentar, que a veces dan buenos resultados y otras no, respuestas sobre las que reflexionamos, tratando de mejorarlas para conseguir determinados objetivos y que, la mayoría de las veces, quedan entre las cuatro paredes de nuestras aulas o consultorios. Estas experiencias tienen un enorme valor y tenemos que asumir la responsabilidad de que las mismas no se pierdan. Sistematizar estas experiencias, socializarlas, someterlas a la discusión y difundirlas, es tan importante como la responsabilidad de formarnos teóricamente. Esta convocatoria es una invitación a compartir experiencias cotidianas de trabajo que nos enriquezcan a todos y de las cuales podamos tomar aquello que haga de nuestro trabajo cotidiano una instancia más reflexiva, creativa y por ende mejor par aquellos a quienes va dirigida nuestra práctica profesional y para nosotros mismos.

Todas las presentaciones deberán sustentarse en experiencias concretas y/o investigaciones.

El plazo para presentación de propuestas vence el 17 de mayo y están sujetas a la aprobación de la comisión académica formada a esos efectos.

Vea Convocatoria para la presentación de experiencias de trabajo

3.- Presentación de libros

La experiencia de ser niño. Plasticidad simbólica
Esteban Levin

Este escrito propone pensar la infancia desde la experiencia y el acontecimiento, que al realizarse, deja una huella imperecedera, creadora del universo infantil en el cual la plasticidad simbólica juega un papel preponderante.

¿Qué implicaciones tiene para un sujeto la experiencia de ser niño? ¿Cómo se articulan la plasticidad simbólica con la neuronal? Los sentidos en los niños, ¿escuchan, juegan y hablan? ¿Se pueden representar las cosas antes de nombrarlas? ¿Cómo se relacionan el origen del pensamiento con la experiencia y la imagen corporal? ¿Cuál es la génesis de la escritura? ¿Los garabatos generan espejos y espacios donde reflejarse? ¿Las letras y la lectura resignifican los dibujos? ¿Es posible diagnosticar y pronosticar la experiencia de un niño que no puede parar de moverse? Cuando un niño reproduce sin pausa la misma experiencia fija, inmóvil, ¿está sufriendo? ¿Por qué jugar es un acontecimiento? La experiencia de ser niño, ¿se hereda, se dona o se transmite?

El libro invita a introducirse en la problemática de la niñez sostenida por la gramática sensible de una experiencia que rompe la causalidad lineal y el saber hegemónico acerca de los niños y convoca a reinventar la textura de la infancia en el devenir de cada acontecimiento.

Esteban Levin, psicólogo, psicomotricista, psicoanalista y Profesor de Educación Física, profesor invitado en universidades nacionales y extranjeras, es autor de numerosos artículos en diversas publicaciones especializadas nacionales e internacionales y de La Clínica Psicomotriz. El cuerpo en el lenguaje (Nueva Visión, 1991), La infancia en escena. Constitución del sujeto y desarrollo psicomotor (Nueva Visión, 1995), La función del hijo. Espejos y laberintos de la infancia (Nueva Visión, 2000) y Discapacidad. Clínica y educación (Nueva Visión, 2003). ¿Hacia una infancia virtual? La imagen corporal sin cuerpo (Buenos Aires, Nueva Visión, 2006).

La transferencia: una loca pasión
Autores: Danielle Arnoux, Paola Behetti, Alba Fernández, Ana Ma. Fernández, Mauro Marchese, Adrián Villalba
Coordinación: Carlos Etchegoyhen

Desde el alba del psicoanálisis el amor de transferencia (Übertragung), que se despliega entre analista y analizante, fue considerado piedra fundamental de la clínica psicoanalítica. Así lo trasmitió Sigmund Freud a sus discípulos y así también, a su modo, lo desplegó Jacques Lacan en su seminario de 1960-1961. En este libro seis autores del campo psicoanalítico se interrogan sobre importantes aspectos de esa última conceptualización, convergiendo sus diversos sesgos en un actualísimo y rico abordaje de esa loca pasión llamada TRANSFERENCIA.

Apoyan y auspician:
Presidencia de la República *
Ministerio de Educación y Cultura
Universidad de la República
Comisión Nacional de Uruguay para UNESCO
Ministerio de Salud Pública*
Intendencia Municipal de Colonia
Junta Departamental de Montevideo
Fundación Braille
Universidad Católica
CATE*
UNICEF*
IINA*
ANEP*
Sociedad de Dislexia
Asociación Uruguaya de Psicopedagogía*
Asociación Uruguaya de Psicomotricidad*
Embajada de Argentina en Uruguay

*Solicitud en trámite